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在全省高校图书馆工作暨新任馆长培训会上的讲话

2020-09-03 16:33:00   来源:    点击:

在全省高校图书馆工作暨新任馆长

培训会上的讲话

省教育厅高教处长  张水潮

2020年7月29日

 

各位馆长、老师们:

上午好!今天,我们在新乡学院通过线上、线下视频会议形式,召开全省高校图书馆工作会议,首先我代表省教育厅,向与会代表并通过大家向长期以来工作在图书馆管理第一线的同志们表示诚挚的问候和衷心的感谢。我们这次会议的主要目的是总结近年来我省高校图书馆工作,研讨我省高校图书馆发展所面临的形势、问题和对策,加强研究,进一步明确目标和任务,增强紧迫感和责任感,充分发挥图书馆的文献信息功能、育人功能,为高校教学工作、为培养高质量人才提供强有力的支撑与服务。下面,我讲几点意见:

一、坚定信心,充分认识我省高等教育改革发展现状

首先,我想借此机会和同志们一起回顾近年来我省高等教育的发展情况。

(一)高等教育规模逐步扩大。在教育部和省委、省政府的正确领导下,我省高等教育抓住机遇,加快发展,采取挖潜扩容、建设新校区、增设新高校、支持社会力量办学等措施,教育规模迅速扩大,努力解决高等教育资源不足问题。目前,全省普通高校151所(本科57所,高职高专94所),普通本专科在校生232万人(本科120万,高职高专112万)。全省博士学位授权高校9所,硕士学位授权高校19所,研究生在校生5.54万人(其中博士研究生3271人)。留学生规模7763人。高等教育毛入学率49.28%,本专科录取率达85.53%,河南学子接受高等教育机会进一步扩大,较好地解决了河南孩子上大学难的问题。

(二)高等教育质量不断提高。郑州大学、河南大学进入国家“双一流”建设高校,郑州大学实现部省合建。省政府与国家部(局)共建高校11所,入选中西部高校基础能力建设工程高校11所。6所高职学校入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”。27个省优势特色学科进入ESI全球排名1%。实施教学质量与教学改革工程,获得国家教学成果奖28项,109个专业入选国家一流本科专业建设点。科研基础能力建设全面加强,已建有国家重点实验室、工程研究中心等国家级创新平台30个。2019年高校毕业生初次就业率82.6%,年终就业率87.2%,已连续多年高于全国平均水平。

(三)高等教育改革持续深化。坚持以改革为动力,转观念、调结构、谋合作、扩资源。多元化办学格局初步形成。民办高校39所,占本专科在校生总数的25.64 %。国际交流合作不断拓展,中外合作办学机构和项目达278个,境外办学机构5所,海外孔子学院(课堂)11所。深入推进高等教育“放管服”改革,下放高校职称评审权,改革本科高校财政经费核拨机制,进一步扩大高校办学自主权,为高等教育发展注入生机和活力。

(四)分类特色发展取得实质进展。研究制定《河南省特色骨干大学和特色骨干学科建设方案》, 补齐了我省高校分类特色发展政策支持的短板。确定立项了河南农业大学等9所特色骨干大学建设高校、41个特色骨干学科建设学科(群),省财政每年投入专项资金2.21亿元。同时,瞄准我省经济社会发展需求,建设了10所应用型本科高校,着力培养掌握新技术、具备较强实践能力和创新意识的本科层次技术技能人才。以中国特色高水平高职学校和专业建设计划为引领,实施高职创新发展行动计划,推进高等职业教育改革发展。

(五)学科专业结构得到优化。深化高校专业供给侧改革,建立健全专业动态调整机制。严格控制专业布点过多、招生培养规模过大、毕业生就业率过低的专业增设新点。调减与学校办学定位不相符、社会需求量较少、“新生报到率和毕业生就业率”低的专业点数量及招生计划。引导高校主动布局与我省“三区一群”国家战略和“一带一路”建设和民生急需的相关学科专业,近3年,52所高校增设312个本科专业点,校均6个。2017-2018年,撤销23个本科专业点;停招288个本科专业点及方向,停招调减计划8000余人。

(六)质量保障体系不断完善。2015年以来,配合教育部完成9所新建本科院校教学工作合格评估,对22所高校开展了审核评估,对全省高校1926个本科专业点进行了专业评估,进一步提升了高校人才培养质量。教育经费保障水平逐年提升,2018年,全省高等教育财政支出达306.46亿元,同比增加14.18%。全省高校生均拨款水平达到1.6万,并逐年增加,办学条件得到明显改善。教师队伍建设得到加强,分批次遴选和培养高层次人才、教学名师、骨干教师,培养、引进和留住了一大批学术骨干,学历结构也不断优化。目前,全省高校教职工16.21万人,专任教师12.4万人,硕士以上学位教师占总数68.36%。

 虽然我省高等教育取得了显著成绩,但仍然要清醒地看到面临的一些问题和困难。主要表现在高等教育整体实力不强;校际之间、学科专业之间、层次类型发展还很不平衡;人才培养的中心地位和教学的基础地位还不够巩固;教学投入仍需加强等等。下一步,必须坚持问题导向,找准问题短板,坚定信心,在大局下谋划,在大势中推进,在大事上作为,努力实现我省高等教育高质量发展,从“以量谋大”向“以质图强”转变。

二、开拓创新,高校图书馆建设取得长足进步

近年来,伴随着高等教育快速发展,河南高校图书馆也迎来一个高速发展期。高校图书馆认真贯彻教育部《普通高等学校图书馆规程》,遵循图书馆发展规律,适应新时代新要求,主动服务人才培养和科学研究,紧盯学校发展需求,在办馆条件、服务能力、队伍建设、信息化建设和文化育人等方面取得了长足进步,为我省高等教育发展提供了有力的服务支撑。

一是办馆条件得到极大改善。高校图书馆是学校的文献信息资源中心,是校园文化和社会文化建设的重要基地,也是学校办学水平的重要标志。各个学校的图书馆,特别是新建设的图书馆都是学校的标志性建筑。据不完全统计,目前,全省高校馆舍面积290万平方米,阅览座位数达25.4万个;总文献累积总量 2.407亿册件(含电子图书),其中普通纸质图书145,636,239(约一亿四千六百万)册,电子图书9,434万册,古籍图书729,951(约73万)册。2018年高校文献资源总购置费 4.69 亿元,购置中文纸质图书 640多万册,馆均购置57,908册;购置中文纸质报刊 76150种,馆均705种。全省高校拥有数据库总数为2803个,馆均22个;自建数据库214个。高校图书馆基础设施、馆藏资源不断改善,大大提升了图书馆的服务空间和整体服务水平。

二是服务质量和水平不断提升。我省高校图书馆紧紧围绕学校教育事业发展总目标,主动服务教学科研,不断创新和改进服务方式,实施功能再造与服务创新,适应新时代新读者的新需求。各馆还积极应用移动互联网、大数据、云计算等现代化信息技术,在做好传统资源服务的同时,努力探索信息服务、知识服务新方法、新途径,拓展服务领域,注重资源利用效率,增加服务覆盖面,实现服务高质量。2018年,有统计数据的51所本科高校图书借还约851万册,周开放约4978.8个小时,馆均97.6个小时。其中的48所高校图书馆数字资源下载量达1.18亿次,39所高校图书馆的微信公众号关注人数达63.8万,48所高校的图书馆网站访问量达1.25亿人次。全省高校均采用了图书管理系统来进行管理,很多学校还购置门禁系统、自助借还、座位预约等各类智能化信息系统,优化用户体验,提高工作效率,提升了图书馆信息化水平。

三是馆员队伍建设持续加强。图书馆员是高校图书馆开展服务的基本条件,也是图书馆事业发展的关键要素。我省高校图书馆一贯重视馆员队伍建设,坚持引育结合,创造条件吸引高学历、高素质的优秀专业人才加入,鼓励图书馆工作人员通过在职学习和进修,提高知识水平和业务技能,打造了一支结构合理、业务精湛、充满活力的馆员队伍。目前全省高校图书馆约有在编馆员2800多人,聘用人员670多人,其中,50岁以上占比30%,31-49岁占比60%。学历层次也有显著提升,本科高校图书馆员队伍中,中级以上职称占比60.2%。全省高校图书馆长中,硕士及以上学历占比43.40%,本科及以上学历占比97.17%。

四是文献信息资源保障体系建设进展迅速。2001年我省启动建设河南省高等教育文献保障体系(HALIS),2004年成为中国高等教育文献保障体系(CALIS)的“省级文献信息服务中心”,并纳入国家三级文献保障服务体系建设项目。截至2014年,省教育厅累计投入建设经费1250万元,各中心所在学校投入配套经费1700万元,共计投入2950万元,主要用于建设全省集中式保障网络环境的软硬件设施和共享文献资源的购置。这些年来,在高校解决电子资源单一来源采购方式问题、共享资源建设、参与国家文献保障体系“十五”重点项目建设等方面均取得了突出成绩。全省高等教育文献资源共建、共知、共享基本框架初步建立,文献资源整合与服务初见成效,共建共享与合作意识日益增强,为省级文献保障体系可持续发展奠定了坚实的基础。

五是特色活动推动育人实践成效明显。高校图书馆的教育职能决定了应该充分发挥在学校人才培养中的育人作用。近年来,高校图书馆、图工委积极开展特色服务,以资源为平台,广泛引导读者自觉参与到阅读活动中,全面提升高校师生阅读质量和水平,助力书香校园建设。先后开展了“河南省大学生阅读推荐书目”、“遇见最美读书人”、“咏诵文化经典”展演等活动,特别是连续18年开展的“阅读文化经典,建设书香校园”活动历久弥新,丰富的阅读文化活动,陶冶了学生情操,提升了学生人文素养,充分发挥了文化阅读对大学生的文化引领功能。全省各高校主动创新活动形式,逐渐形成了具备各自特色的文化品牌活动,河南师范大学举办基藏书库推介、“手抄新乡地方文献”阅读推广活动;河南工业职业技术学院开展“书香班级”创建评选活动;新乡学院开展“阅过无痕”破损图书展等活动,对推动文化育人起到了积极的作用。

六是疫情期间文献资源支持保障有力。新冠肺炎疫情期间,我省高校图书馆提前研判、主动作为,充分利用线上数字图书馆开展服务,通过数字阅读云平台、馆微信公众号等,提供远程访问校内资源解决方案,为广大师生在疫情防控期间的科研、学习提供了有力支持。部分高校扩大开放数字图书馆阅读权限,免费向广大师生及公众开放阅读各种电子图书、有声读物,保障广大师生的阅读需求,为丰富社会大众基本公共文化需求做好服务。创新开展线上书香战疫活动,以阅读推广的形式,为师生的信息素养提升、学习科研提供行之有效的贴心服务,4-6月举办的全省高校图书馆“悦读·新知·致敬”主题朗诵比赛,吸引了93所高校的36318名师生参加,参赛作品近4万件,有深度、有温度,充分发挥了弘扬主旋律、传播正能量的示范引领作用,为高校图书馆工作健康发展营造了良好氛围。

近年来,高校图书馆建设取得了一些成绩,发挥了积极作用,但从整体上看,发展很不平衡,育人功能发挥不够,特色建设较为单一,实现服务支撑我省高等教育高质量发展还有一定差距。因此可以说,各位馆长的担子不轻,任务很重,必须强化使命担当,谋划工作思路,进一步推动学校图书馆事业健康发展。

三、强化育人,推动高校图书馆特色建设

2018、2019年,全国、全省教育大会和新时代本科高校教育工作会议相继召开,会议提出了五育并举的新方针,明确了教育现代化 2022、2035 年的发展目标以及各项政策举措,回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题,确立了高校人才培养的中心地位。

2019年9月8日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给国家图书馆8位老专家的回信,指出了中国国家图书馆以及各级各类图书馆“传承文明、服务社会”的初心,揭示了新时代图书馆的核心定位、使命与功能,促使我们对图书馆使命功能的再认识。同时,也对图书馆事业的未来发展提出了殷切期望,指明了发展方向,成为我国图书馆事业跨越发展的新起点。习近平总书记在回信中指出:“图书馆是国家文化发展水平的重要标志,是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。”高校图书馆是我国图书馆事业发展的重要组成部分,要认真学习贯彻总书记回信精神,学深悟透全国全省教育大会精神和新时代本科教育工作会议精神,将落实立德树人根本任务和服务教学科研、人才培养、社会服务、文化传承与创新作为大学图书馆的根本宗旨。

1、拓宽服务途径,发挥育人功能

大学图书馆是学校的重要组成部分,是校园内的一个文化载体和场所,是在校学生课堂学习之外的第二课堂,是师生搜集信息、获取知识的重要窗口,是学生开展专业学习和科学研究的重要基地,是大学生育人功能的重要渠道。一方面,要高度重视图书馆育人功能的实现,从立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的高度,充分开发图书馆文化潜能实现其文化育人功能,充分利用馆舍空间实现其环境育人功能;另一方面,要拓展途径,综合推进育人工作,有计划、有目的地开展系列活动。通过文献检索教学、数据库培训讲座、专题活动、新生入馆教育、阅读推广、学术搜索大赛等活动,充分发挥图书馆“第二课堂”职能,实现文化育人功能;要打造多功能一体的校园公共学术与文化空间。将当代大学图书馆的社会功能与大学教学改革相结合,优化整合实体空间、虚拟资源、人员支持和技术服务,营造集学习支持、研究支持、教学活动、学术交流、文化传承、社交休闲等多种功能一体的校园公共学术与文化空间,为学生的学习、实践、合作、分享、创造提供场所。积极探索开展学生自治推动实践育人和管理育人。吸纳学生参与图书馆的管理与服务,参与图书馆馆藏维护、读者服务等,实现读者与图书馆“共建、共管、共进”,使一大批学生获得学习与锻炼的机会,有效提升学生的组织能力和实践能力。

2、构建品牌特色,突出建设效果

品牌特色建设,是一个图书馆有别于他馆重要体现。要克服我省高校图书馆功能定位趋同、特色不明显、服务同质化等现象,在不同角度、不同领域办出特色、争创一流。今年,我厅将推动图书馆在特色馆藏建设、特色服务建设、特色馆员队伍建设、特色智慧化图书馆建设、其他特色项目建设等方面打造品牌,建出特色。各高校要把特色建设作为下一步图书馆建设的重点,结合本校实际,根据学校办学定位、读者需求,确定2-3个特色建设方向。通过特色建设,支持一批图书馆特色空间、特色文献、特色智慧平台或系统、特色资源保障、使图书馆的管理和文献信息服务水平得到提高。各高校图书馆要排演各具特色的原创情景剧,教育厅将适时举办图书馆原创情景剧展演活动,直观再现图书馆的服务特色,充分展现图书馆人的精神面貌。

3、加强馆藏建设,助力教学科研

2020年,教育部将出台新一轮本科教育教学审核评估方案,图书馆建设是审核评估的一个重要定量指标。从上一轮本科高校审核评估和新建本科合格评估情况看,图书馆存在的问题主要是生均图书不达标、文献利用率较低、信息化水平不高等等。各高校要认真贯彻落实教育部2015年2月颁发的《普通高等学校图书馆规程(修订)》,制定各图书馆的发展目标,对照本科办学评估体系的指标要求,认真组织和完成好每年的馆藏资源建设任务,查补其它方面的缺漏,争取图书馆各有关指标满足或超过评估要求。未来几年学校在校生人数还有一定幅度的增加,按照现有条件,个别图书馆要想达标还需要攻坚克难、想些管用的办法。同时,图书馆要在服务学校科研、学科专业特别是重点学科专业建设、产学研合作、网络教育教学方式等方面,加强研究与创新力度,做好与学校其它部门的协调配合,发挥好图书馆的信息资源优势,尝试开展主动嵌入式服务,推进学科服务的开展与水平的提升,帮助好师生读者较好地提升信息处理与利用、高效获取有用信息的能力与水平,发挥出图书馆在信息资源利用与服务方面的专业水平。

4、加强数字建设,实现资源共享

目前我省绝大部分高校图书馆都已经实现了业务工作的自动化管理,但就总体水平来看,与一些发达省市高校图书馆的总体水平还有一定差距。尤其是新冠疫情以来,高校图书馆线上多元服务和数字资源成为主流发展趋势,凸显了部分高校在数字建设、智慧服务方面的不足。对此,我们要根据自己的实际情况,进一步完善和提高自动化硬件、软件和系统管理水平,一些基础条件好、技术力量强的图书馆,要在认真调查研究和充分论证的基础上,开展学科导航库和特色数据库等方面的建设。要加强资源共享,避免重复建设和低水平建设,切实保证特色性和高水平,力争使我省高校图书馆自动化建设和数字图书馆建设提高到一个新的水平。

5、强化培训提升,主动服务育人

时代的变化与飞速发展,图书馆技术与应用的进步、服务方式的改变与提升,对图书馆人的从业素质与能力平提出了更高的要求。从一定意义上说,图书馆员队伍的素质与水平,决定了图书馆服务能力的水平与高度。图书馆要适应技术发展和服务工作的变化与需要,坚持引育结合,既适时引进高学历高素质的专业人才,也注意加强馆员骨干队伍的培养和全体馆员的学习培训,不断提升馆员素质,努力打造一支素质优良、水平过硬、服务到位的信息服务团队,积极调动和发挥好人才的作用。全省高校图书馆之间、馆内各业务部门之间,乃至与省外图书馆之间以及区域图书馆之间,要经常交流合作,实现知识资源的共建、共知、共享。这次会议,邀请了外省2位专家,本省3位专家,还有高校图工委的工作安排和表彰等,就是一次很好的培训和交流。还可以通过线上、线下的参会形式,使更多的人参与到培训活动中,大家一定要抓住机会,汲取经验,推进工作。

省高校图书情报工作委员会作为高校图书馆工作的专家组织,自成立以来,历届图工委的委员们,尽心尽职,协调、指导全省高校图书馆做了大量的工作,积极“书香校园建设”、“数字化校园建设”以及每年的“五个一”(一次馆长会议、一次学术研讨会议、一次学术成果评奖会议、一本文献资料的编印和一次馆员的培训活动)等工作,对高校图书馆健康发展起到了重要推动作用。希望图工委认真贯彻落实本次高校图书馆工作会议精神,为推动学校图书馆事业健康发展发挥更大作用。

同志们,推动新时代高校图书馆改革,全面提高服务河南高等教育内涵发展水平,任务艰巨、责任重大、使命光荣。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚定信心、奋发有为,以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当,奋力谱写新时代河南图书馆建设的新篇章!为建设高等教育强省、为中原更加出彩作出新的更大贡献!

谢谢大家!


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